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3月30日上午，由恩施州民族幼兒園承擔的湖北省學前教育研究會“十四五”立項課題《融入民族文化資源的項目活動研究》推進會在本園多功能廳舉行。我園特邀省研究會專家組主任委員、武漢城市職業(yè)學院孫凌毅教授對課題組成員進行培訓。全體課題組成員及23名班主任參加了活動。

講座解讀了新時代幼兒園教師應具備的核心素養(yǎng)，重點圍繞幼兒園為什么要做課題研究、課題研究的價值取向、如何聚焦課題研究的核心問題展開。孫教授指出，幼兒園的科學研究存在于我們的教育活動、學習活動、教研活動和課題研究活動之中，教師應在研究中不斷更新觀念、調(diào)整思路、提升核心能力素養(yǎng)。課題研究應當引領發(fā)展方向、彰顯辦園特色、形成教育合力，通過課題研究，能夠看見幼兒和教師的共同成長，實現(xiàn)幼兒園提質增效的價值目標。要堅持幼兒園課題研究的價值取向，在實踐研究中聚焦“園本立場”，在行動研究中聚焦“過程導向”，在合作研究中聚焦“充分參與”。

隨后的座談交流中，老師們圍繞課題研究中遇到的問題和困惑積極發(fā)言，孫教授從專業(yè)的角度一一答疑解惑、精準指導，讓大家豁然開朗。

課題負責人表示，專家的指導讓我園對如何科學有效地開展課題研究，有了清晰的思路和方法，增強了我園“科研興園，科研強園”的信心和決心。相信課題組成員在專家的引領下，定能把所學、所感、所獲內(nèi)化于心，并運用到課題研究的實踐中，推動課題按預期目標有序實施，確保各階段研究成果落地。