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11月19日，州教育局召開幼小科學(xué)銜接州級試點(diǎn)園校工作推進(jìn)會，州教育局及基礎(chǔ)教育科、州教科院、恩施市教育局基礎(chǔ)教育科有關(guān)負(fù)責(zé)人，州民族幼兒園、恩施市實(shí)驗(yàn)小學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人及部分教師參加會議。

與會人員現(xiàn)場觀摩了州民族幼兒園園所環(huán)境、班級環(huán)境、區(qū)域活動、幼兒專用功能室、大班幼兒戶外活動以及幼小科學(xué)銜接工作等。參觀了恩施市實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年級教室環(huán)境，觀摩了教學(xué)活動。

  現(xiàn)場觀摩結(jié)束后召開了座談會。會上，集中學(xué)習(xí)了《教育部關(guān)于大力推進(jìn)幼兒與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》、《湖北省推進(jìn)幼小科學(xué)銜接工作實(shí)施方案》等文件精神。與會人員作了交流發(fā)言。

州民族幼兒園園長魏迎春表示，要在深化基礎(chǔ)教育改革，全面推進(jìn)“雙減”工作的前提下，關(guān)注兒童發(fā)展的連續(xù)性、整體性，促進(jìn)幼小科學(xué)銜接自然發(fā)展。從幼兒身心、生活、學(xué)習(xí)、社會適應(yīng)性四大方面做好幼小銜接準(zhǔn)備?？茖W(xué)優(yōu)化大班課程內(nèi)容，秉持游戲精神，堅持以游戲?yàn)榛净顒樱_展形式多樣的項(xiàng)目活動和適合幼兒年齡特點(diǎn)及身心發(fā)展規(guī)律的戶外游戲活動，讓幼兒樂于挑戰(zhàn)、樂于分享，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主的生活能力和自我服務(wù)的意識，幫助幼兒從心理上逐步自然平穩(wěn)適應(yīng)小學(xué)；加強(qiáng)教師對科學(xué)銜接理念的學(xué)習(xí)，更新教育觀念，開展體驗(yàn)式家長會、家長講座、家訪及家長助教等活動，加大家園合作力度。魏迎春還對如何做好幼小科學(xué)銜接工作提出了意見和建議。

 恩施市實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長陳鋒表示，要以學(xué)期為單位，有意識地延長適應(yīng)期，在小學(xué)融入幼兒園文化，開展特色環(huán)創(chuàng)，加強(qiáng)幼兒園與小學(xué)的交流，打造大教研共同體；充分利用小學(xué)課后服務(wù)時間讓幼兒園教師走入小學(xué)課堂，與幼兒園課程有效銜接；將幼兒園評價體系帶入小學(xué)，進(jìn)行評價融合；在專家指導(dǎo)下以教研為依托，盡早拿出幼小銜接框架方案，爭取做出特色，取得實(shí)效。

    州教科院教研員嚴(yán)奉華介紹了荊門市和荊州市幼小科學(xué)銜接的經(jīng)驗(yàn)與做法，從小學(xué)與幼兒園聯(lián)合學(xué)習(xí)、聯(lián)合教研、聯(lián)合行動、聯(lián)合治理、聯(lián)合宣傳等方面進(jìn)行指導(dǎo)。嚴(yán)奉華指出，小學(xué)要向幼兒園主動銜接，合理安排作息時間，注重學(xué)生個體差異，自然平穩(wěn)銜接，降低坡度，放慢速度，有效做好幼小科學(xué)銜接。

 州教育局副局長周文忠要求，要提高政治站位，深入系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨中央、國務(wù)院有關(guān)文件精神，全面貫徹黨的教育方針，推進(jìn)雙減工作落地落實(shí)。要遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律和教育規(guī)律，深化基礎(chǔ)教育改革，建立幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的長效工作機(jī)制，嚴(yán)格遵循“六大措施”，執(zhí)行“三大實(shí)施步驟”，落實(shí)“組織實(shí)施四點(diǎn)要求”，進(jìn)行雙向深度聯(lián)合教研，深入實(shí)施，扎實(shí)推進(jìn)幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備和小學(xué)適應(yīng)教育。

州教育局基礎(chǔ)教育科陶妍主持會議。