一、指導(dǎo)思想
牢固樹(shù)立“安全發(fā)展”理念，通過(guò)加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)肅園規(guī)園紀(jì)，規(guī)范幼兒行為，積極主動(dòng)和扎實(shí)認(rèn)真地做好預(yù)防和處置校園欺凌事件，為促進(jìn)幼兒身心健康，保障校園安全、維護(hù)校園穩(wěn)定、推進(jìn)平安校園、和諧校園建設(shè)提供良好的環(huán)境。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
1. 成立校園欺凌專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，協(xié)調(diào)和組織校園欺凌綜合治理工作。
組長(zhǎng)：魏迎春（園長(zhǎng)兼書(shū)記）
副組長(zhǎng)：李蓉（副園長(zhǎng)）、羅華（副園長(zhǎng)）、劉萍（副園長(zhǎng)）
組員：向敏娜（保教主任）、譚慧（辦公室主任）、田梅（后勤主任）、唐漢華（后勤處副主任）、鄭蜜（保教副主任）、胡敏（保教副主任）及各班主任
校園欺凌綜合治理工作電話：8222945
2. 領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)
（1）負(fù)責(zé)校園欺凌專項(xiàng)治理工作的組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)。
（2）常態(tài)化組織開(kāi)展幼兒思想道德教育、法治教育、心理健康教育、防治校園欺凌專題教育及家庭教育。
（3）加強(qiáng)師幼聯(lián)系，密切家園溝通，及時(shí)掌握幼兒思想情緒和同伴關(guān)系狀況，對(duì)可能發(fā)生的欺凌行為做到早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)；對(duì)發(fā)現(xiàn)的欺凌事件線索和苗頭認(rèn)真核實(shí)、準(zhǔn)確研判，對(duì)早期發(fā)現(xiàn)的輕微欺凌事件立即控制，實(shí)施必要的教育、懲戒，做到防微杜漸。
（4）按照“寬容不縱容、關(guān)愛(ài)又嚴(yán)管”的原則，實(shí)施“零容忍”，對(duì)實(shí)施欺凌的孩子予以必要的處置及懲戒，及時(shí)糾正不當(dāng)行為。
3．組長(zhǎng)職責(zé)：對(duì)校園欺凌防治工作進(jìn)行全面督查和指導(dǎo)。
4. 副組長(zhǎng)職責(zé)：做好對(duì)各部門的組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)，確保各項(xiàng)工作落實(shí)到位。
5. 保教辦公室職責(zé)：組織思想道德教育、法治教育和心理健康教育，定期開(kāi)展校園欺凌專題教育，普及防治校園欺凌知識(shí)和反欺凌技能，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等向家長(zhǎng)做好校園欺凌防治的教育宣傳。
6. 行政辦公室職責(zé)：做好來(lái)電來(lái)訪的接待工作，協(xié)助教學(xué)部門做好校園欺凌防治的宣傳教育，處理校園欺凌相關(guān)事件，并做好記錄。
7. 后勤辦公室職責(zé)：備好防止校園暴力等相應(yīng)防范器械；做好門衛(wèi)出入安全管理工作和校園巡查監(jiān)督工作,并協(xié)調(diào)相關(guān)部門對(duì)校園周邊安全隱患進(jìn)行排查。
8. 各班主任負(fù)責(zé)對(duì)本班幼兒的教育、治理工作，發(fā)現(xiàn)欺凌現(xiàn)象苗頭及時(shí)教育和引導(dǎo)，發(fā)生欺凌事件時(shí)第一時(shí)間進(jìn)行上報(bào)，加強(qiáng)對(duì)行為失常和心理異常等特殊孩子的排查和教育引導(dǎo)。
三、工作安排
1. 廣泛宣傳。充分利用幼兒園教育陣地，如校園網(wǎng)站、電子屏、微信平臺(tái)、家園聯(lián)系欄等，向師生、家長(zhǎng)廣泛開(kāi)展校園反欺凌教育宣傳；召開(kāi)教職工會(huì)議，組織學(xué)習(xí)對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法，嚴(yán)禁體罰和變相體罰幼兒，宣傳校園欺凌行為的危害和惡劣影響，形成反校園欺凌的震懾力；積極宣傳幼兒園中團(tuán)結(jié)友愛(ài)、和諧共進(jìn)的優(yōu)秀事例，做好引導(dǎo)，建設(shè)優(yōu)良園風(fēng)、班風(fēng)。
2. 國(guó)旗下講話，集中對(duì)幼兒開(kāi)展以校園欺凌治理為主題的國(guó)旗下講話，開(kāi)展思想品德教育、心理健康教育、遵紀(jì)守法教育、行為規(guī)范和安全防范知識(shí)教育;向幼兒宣講什么是校園欺凌、校園欺凌的危害，并告知幼兒如何預(yù)防及發(fā)生校園欺凌的緊急應(yīng)對(duì)。
3. 進(jìn)行一次防欺凌專題教育活動(dòng)。幫助幼兒樹(shù)立紀(jì)律觀念、法制觀念，建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會(huì)與人交往、溝通、交流能力。教育幼兒遇到欺凌大膽說(shuō)“不”，并告訴老師和家長(zhǎng)，教師針對(duì)孩子反映問(wèn)題采取有效措施，避免欺凌事件發(fā)生。
4. 開(kāi)展一次家訪活動(dòng)。各班要有目的、有針對(duì)性的進(jìn)行家訪，也可以在幼兒園與個(gè)別幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行單獨(dú)交流。（重點(diǎn)是那些好欺負(fù)別人的孩子家長(zhǎng)）
5. 進(jìn)行一次校園矛盾排查。值班人員每日對(duì)各班級(jí)情況進(jìn)行排查，主班老師每天對(duì)班級(jí)幼兒情況進(jìn)行排查，做好班級(jí)、樓道、廁所、走廊等幼兒所有活動(dòng)區(qū)域的排查，確保所有幼兒時(shí)刻在老師視線范圍內(nèi)。
6. 進(jìn)行一次心理集中摸排和疏導(dǎo)。老師們對(duì)班里心思重、不善言語(yǔ)、心理有問(wèn)題的幼兒進(jìn)行觀察摸排和談心活動(dòng)，幫助孩子們有問(wèn)題不積累，避免大的矛盾發(fā)生。
7. 開(kāi)好一次“我們是一家人”專題活動(dòng)。教育班級(jí)孩子，我們?cè)谝粋€(gè)幼兒園，在一個(gè)班級(jí)，是一家人，要相互愛(ài)護(hù)，互相幫助，不能傷害別人。
8. 開(kāi)展一次“校園欺凌”專項(xiàng)督導(dǎo)活動(dòng)。園領(lǐng)導(dǎo)要監(jiān)督好本次活動(dòng)的開(kāi)展，促使活動(dòng)落實(shí)。
本次活動(dòng)中，要把教育、預(yù)防、疏導(dǎo)放在工作首位，嚴(yán)格落實(shí)一日活動(dòng)常規(guī)，讓每名幼兒始終處于老師的視線范圍以內(nèi)。各崗位工作人員及教師明確自己職責(zé)，履行好預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。
恩施州民族幼兒園
2018年11月5日
恩施民族幼兒園
